徐元佐在設計三道題目的時候，從易而難。

第一題只要按照題中的數目進行計算，就可以得出最終答案，相當於後世小學四五年級的題目。

第二題文字量比之第一題更大，甚至還加一首徐元佐自己現編的打油詩。

大意是兩船相對而行，一日之後相遇，又給出了已知的靜水速度和水流速度。在兩船之間又有一隻鸕鷀一刻不停地從甲船飛到乙船，而鸕鷀飛行速度也是已知條件。那麼船在行駛，鸕鷀在飛，問題就是鸕鷀一共飛了多少裡。

好幾人看到這題目就嚇退了，出去再是一傳，外面還有人連題目都沒看到就散了的，隱約之中還傳來徐元佐故意刁難人的話頭。

徐元佐沒想到簡單兩道題竟然有如此強大的篩選力，再看在座沒走的，也都一臉鄭重，苦思冥想。

姜百里倒是很慶幸，座位終於空出來了。等他拿到抄出的題目，找了個座位坐下，只是各讀一遍，還以為徐元佐出錯了題。

既然知道兩船一日之後相遇，鸕鷀在一刻不停地飛，又知道鸕鷀每個時辰所飛的距離，那麼一日是十二個時辰，很簡單就能算出鸕鷀一共飛過的裡數。

那為什麼還要知道船行速度呢？

尤其是徐元佐還在第二題旁邊給出了一個提示：順流速度等於靜水速度加水流速度，逆流速度等於靜水速度減水流速度。

姜百里並不知道徐元佐是故意增加了迷惑因素，考算術是皮毛，考閱讀是肌肉，考心理才是骨骼。

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