03.

一席話的功夫，兩人已經站在了辦公室的門前。

L身高手長，快一步越過行川，曲著手指敲了敲門，就聽見一溫醇似酒的聲音應聲道，“進來！”

L扶著門，示意行川先進。

行川心下恍惚，剛才L敲門的動作有著莫名的熟悉感，可這種動作再平常不過。L也隨即走了進來。

辦公室靠近門口的何老師看見得意門生，露出和煦的笑意，連忙拉著兩人落座。何煦何老師是兩人高中的語文老師，面目俊朗音色溫潤，加之舉止溫文爾雅，說話自帶春風化雨的溫柔笑意，在學生中一直人氣很高。

而行川和L更是與何老師接觸頗多。何老師曾帶領他們走進xx作文大賽的決賽，他對對這兩位得意門生寄予厚望，在語文素養的培養上投入了很大心血，還曾花上半個月的時間指導行川的演講技巧。

三人交情不淺，交談間氣氛融洽，提起當年的演講，一向鎮定的行川也不由得羞紅了臉。那篇演講稿幾乎是把她從小到大的經歷事無鉅細地攤開來說。行川那段時間都是揹著大家，一個人上課跑到寬敞的的操場上練習的。

“還好當時沒人來聽我的演講”，行川笑著對何煦說，臉頰有些紅，“要不然真丟臉”。那時正是高三最後衝刺的階段，人人恨不得長出三頭六臂，將一秒時間拆成兩瓣來用，因而同學雖然知道她在準備演講，也都忙於複習，沒有時間來聽。

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