當汽車緩慢駛入柏林大學的校園時，羅根正翻看著一份從檔案處借來的檔案。第三帝國的首席設計師、大名鼎鼎的阿爾伯特·施佩爾出生於1905年，這意味著他成為希特勒的私人建築師時才27歲，而他三十出頭就設計並組織施工了聞名於世的德國總理府，36歲成為德國軍備部長——雖然只是短暫地擔任這個職務，也足以讓他作為最年輕部長被載入史冊。

黑色的梅賽德斯在一棟文藝復興風格的灰色建築物前停了下來，羅根將黑色圓帽的帽簷壓低，獨自沿著臺階走了進去，按照手下人所查明的教室號找去。長而幽暗的走廊讓他想起了當初自己在歐洲求學的經歷，隱約間，他還看到了那個黃面板、黑頭髮的自己。然而，那段記憶儼然和這個全然不同的世界完全隔開了，時空的新枝正向著誰也無法預測的方向生長！

根據個人檔案記錄，早在1928年的時候，施佩爾就曾在這所自己進修建築學的學校擔任助教——當時同樣是最年輕的助教。

推開教室的小門，一眼就看到了站臺上那個身材不高、穿著隨意甚至有些閒散的施佩爾，他正用平和的語調向滿滿一屋子的學生講解黑板上的設計圖。

戰爭年代，學生並沒有被剝奪學習的權力，尤其是在德國，除了蘇軍逼近首都的那幾個月，各個級別的學校都是正常開課。雖說有許多熱血青年選擇了棄筆從戎，試圖在國防軍尋找並實現他們的“羅根奇蹟”，但總體而言，每所大學還是能夠保持正常開課的學生數量。至於一名教員的課堂是否受歡迎和熱捧，還取決於他的名望與講課的技巧。

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