化學考試結束以後歇了半個小時，接著又是英語。

楊銳雖然場場小憩，仍然被拖的渾身難受，其他學生更不必說，各個都是用腦過度要翻肚皮的樣兒。

但到試卷上桌的時候，再憊懶的學生都打起了精神，認真作答。

楊銳初時有點驚訝，轉念一想也明白了。在這82年的時空裡，能有題做都是種幸福。

如今在市面上，成系統的高考模擬題不超過三種，分門別類的理科試卷也屈指可數，且不說它們的製作水平如何，首先一點，高考命題組的老師，肯定是看過這些題目的。

因此，若是隻做大眾題目，除非已經融會貫通的學霸，其他學生的臨場發揮總要差一些。

各個學校的老師出的內部題目，雖然不像是出版試卷那般面面俱到，總歸能夠補足學生們的短板，是高考的旅途中，非常重要的一步。

對學生們來說，這些題目就像是陪練喂招，相當難得，是拿錢都買不到的師長心血，所以再苦再累，都會支撐著做一遍。

楊銳沒得選擇，一手拖著腮，一手拖著筆，用了一節課的時間，將英語試卷答完，大致算算，肯定能得到的分數80有餘，再回頭檢查一番，提高的亦是有限。

他的英語水平只能說是一般，考研的時候得了55分，雖然比大部分學校的單科錄取線多了15分以上，但比真正的95學霸還是差了許多。讀研期間，他被迫翻譯了不少的外國文獻，都是為了讓導師閱讀方便，自己的閱讀能力倒是有所增漲，可語法之類的必考專案就落下了。

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