就只能是被他帶走了……張一葉仔細想了想，愣是不知道他是什麼時候動的手腳。

路榮行是在取書包的時候玩的貓膩。

因為長期的琵琶練習，他雙手的靈活度一般人根本比不了，而且對於力道的拿捏感也準，挑開文具盒，左手抓烏龜、右手將鉛筆彈進去也就是兩三秒鐘的事。

之後他藉著書包的遮擋和自己靠牆的位置，快如閃電地將烏龜塞在了身上。

面對張一葉興致勃勃地探尋，路榮行用一種“你很無聊”的眼神斜了他一眼，右手沒動，左手悄悄地離開了桌面。

張一葉這時全部的興趣都在他身上，察覺他稍微一動，立刻彈著頭致力於看清一切。

然後他就看見路榮行拉起左側的衣襬，從褲……子的鬆緊帶上取下了一個龜殼。

張一葉不可置信地愣了兩秒，接著打心底爆發出一陣大笑，但他好歹還保留著一絲這是在上課的理智，只發出了一聲聽起來像是在放屁的壓抑的嗤笑。

“不是吧我草！”張一葉的飛紙傳書策略傳了一句就報廢了，他剋制不住地講起了更有溝通的效率的小話，歎為觀止地悄聲道，“用得著這麼拼嗎？不就是個烏龜嗎？”

“是就是個烏龜，”路榮行隨便搭了句話，還有半句沒有說。

可問題是它是關捷的烏龜。

他沒法跟張一葉解釋，這個主語的特殊性，那是一種只能意會、無法言傳的責任感。

好比這節課烏龜被沒收了，關捷回來撲了個空，他絕對不敢義憤填膺地說都賴路榮行，讓他賠，因為烏龜是老師收的。

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