了主意：“按照學校的計劃，我們一年級的文娛活動大概會在十月底展開。那會兒剛過十一國慶節呢，可以用‘愛國’這個主題。”

“你說的確實可以，不過，我卻有另一個想法。”王老師說，“想要讓學生們都暢所欲言，索性就把主題定為‘我的爸爸媽媽’。有關自己父母的主題，學生們會更容易投入感情。你們覺得呢？”

李姓老師的資歷不如王老師，再加上王老師提出的主題確實可行，她趕緊表態說：“其實這是一個經典的作文題目了，哪個學期的週記不寫一寫‘我的父母’啊！那就這麼決定吧，我沒有意見。”

王老師和李老師一起看向莫老師，現在就等莫老師表態了。

莫老師卻下意識地皺起了眉頭。她猶豫了幾秒鐘，說：“這個主題確實不錯……不過，現在有很多孩子都是由爺爺奶奶帶大的，他們和爺爺奶奶的感情很深。所以，我覺得，我們的演講主題也別局限在‘我的父母’上了，索性就用‘我的親人’吧？這樣範圍就更廣義了，你們覺得怎麼樣？”

李老師似乎想要說什麼，不過到底什麼都沒說出口。她下意識地看向王老師，王老師已經面露讚賞地點了頭。於是，演講比賽的主題就這麼定下了。三人又合計了一會兒具體章程，便散開了。

待王老師離開辦公室去上課時，李老師忽然湊到了莫老師面前，恨鐵不成鋼地說：“你呀……到底還是年輕！演講主題是‘我的父母’，還是‘我的親人’，這有什麼區別嗎？你這麼貿貿然地反駁了王老師的話，她說不定現在心裡正覺得你愛表現呢！她到底比我們有資歷，她老公又是領導……”

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