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督導這個概念，類似於“學徒”。

那些技藝尚未純熟的學徒，透過給師父打下手，從而技藝高超的老師那裡得到指點，提升自己的技藝。

心理諮詢師接受督導的過程，和學徒體驗有異曲同工之處：當新手諮詢師遇到診斷上的問題時，在來訪者訴求中遇到不熟悉的領域時，或者遇到困境與盲點時，甚至是想嘗試新的方法時，都可以尋求一位經驗更加豐富的諮詢師的建議。如果新手諮詢師在工作中出現了錯誤，督導師也會進行干預指正。

而區別於學徒概念，督導對於諮詢師來說最好是終身的，不管你年齡多大，功力多麼深厚，都需要有這麼一個人在你的職業生涯中陪伴以及引導。

對於這一點，在那些心理服務行業發達的國家是有明確規定的，剛剛畢業但還沒有足夠經驗，不能獨立從業的諮詢師，將由法律強制需要督導，並且督導的心理學家需要對被督導的人士提供的服務承擔全部的責任。

在夏國，對心理服務行業目前沒有法律和職業操守標準約束，這導致行業環境很亂。但國內真正職業負責任的諮詢師，還是會找督導師定期督導的。

李尋安作為行業內的一線精英，波大的在讀博士，自然也有督導師，那就是他曾經的研導，現在的博導，周興華教授。

兩人已經相處了近八年之久，不是父子，但勝似父子……

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