什麼力氣，根本沒有辦法靠腰背支撐坐姿。他花了一整年的時間，才能藉助枕頭不歪倒地靠坐在床上。第二年，才學會離開靠枕，弓著腰，伏著胸，靠手臂的力量勉強維持半趴半坐的姿勢。後來，他慢慢適應了自己的身體，重新訓練了平衡感，能在床上墊著腰坐直，也能借助束帶在輪椅上坐幾個小時。他花了兩年的時間，才漸漸習慣了自己，可這具身體卻總是帶給他一些意外的抗議。坐的時間一長，他的腰背就會疼痛難耐，腿腳就會浮腫，狀態不好的時候還會引發痙攣，以毫無尊嚴的大小便失禁收場。

一直以來，秦爾都是別人家的孩子。他長得好，人緣好，連學習成績都好。當年，他並沒有參加中考，而是被直接保送進了這所省重點高中。

受傷的這兩年多，秦爾並沒有放棄學業。身體不允許他久坐，他就半臥在電動輪椅上聽家教老師講課。有時氣候惡劣，癱瘓的腿彷彿二十四小時都在抽動，連手臂都微微發抖著抬不起來，他根本起不來床。碰上這種情況，他就會請林衍幫他把手機架在床邊，播放教學課程。

秦爾決不允許自己在學習上掉隊。他這樣的身體，如果連腦子都不好用，那就真的只是一具混吃等死的軀殼了。

在學習上，秦爾向來刻苦。他的知識基礎很紮實，就算一直在家休養，以他的水平，也能考上很不錯的大學。可他總覺得缺乏競爭、缺乏壓力的環境並不能激發他的智力和潛力，於是，他加倍努力地復健，盡力調整自己的身體狀況。終於，說服了父母，得到准許重回校園。

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