瑪依莎說的挺好，爭執並沒有繼續下去，而是隨著那遊客不情願的道歉而結束了，瑪依莎都這麼說了，她如果再和小米吵就不應該了。

但是因為這件事惹惱了小米，小米氣呼呼的揹著吉他走了。孩子們也似乎覺得犯了錯誤都散開了，這時一個年輕女子走到了我的面前。

“你好，我的國語不好，你能不能看看我兒子的作業，老師要家長每天檢查，我不會。”這個年輕的媽媽遞給我幾本小學生的作業本。

作業本封面上歪歪扭扭的寫著小朋友的名字‘託乎提’。有語文、有數學、還有一本家校聯絡冊。

我請這媽媽先坐了下來，她說她不用坐。我也只好站著給檢查作業，小託乎提三年級，學習還可以，數學作業就錯了一個計算，語文字寫的比較難看，但都寫對了，空著幾個同義詞和反義詞沒填。

“你把託乎提叫過來，我給他講講。”我檢查完作業給託乎提的媽媽說道。

她沒有聽明白，華雯本來要幫忙的，我制止了她。

“你的巴郎，麥格來。”我邊說這蹩腳的維吾爾族語邊指了指地。

我這個及其滑稽的動作和語調可能非常搞笑，周圍的人一下就鬨笑了起來。其實我沒想做這個效果的，華雯也沒忍住，撲哧一下就笑了，接著她們幾個越笑越停不住。

但是這個媽媽明白了我的意思，她回去就把孩子叫了過來。我給這個有些害羞的男孩講了錯誤的地方，並看著他改正作業，然後把同義詞和反義詞給他說了說，看著他寫上去，有兩個字他不會寫，我寫到紙上讓他照著比劃這寫。

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理網頁】or【關閉小說模式】or【關閉廣告遮蔽】。

使用【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟並收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通網路。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)