區裡開始流傳開來，“怪不得好幫手可以在短短一年時間裡跟英達抗衡，原來白校長自創了經脈法，才使得孩在他那裡學習得更有效果。”

白校長自創的學習方法的事已經傳開了，特別是比較好事的家長開始把這事當成了茶餘飯後的話題。

這，陳醫生下班回來。

他愛人田姐便跟他了起來：“咱家治在白老師那裡學了一年多，你知道為什麼學得好了不？”

陳醫生聽田姐這麼問，覺得有些奇怪，：“為什麼學得好？還不是他跟蹤治的學習跟蹤的好嗎？這明只要有人用心去跟蹤，去督促，及時找出孩子的弱點和提高方法，都可以搞好孩子學習的。”

田姐一聽，笑了，：“你呀，沒聽到區裡的家長都在嗎？原來白老師有秘笈，怪不得只要他答應接收的孩成績都不會差到哪去了。”

陳醫生忍不住笑了起來，笑夠了，道：“什麼秘笈？你們現在是武俠電視劇看多了吧？不會是吸星大法的九層功力吧？都達到第幾層了？”

“誰跟你講吸星大法了？那都是想象出來的，不過白校長的秘笈還真跟這些東西扯得上一些關係。你可能不知道吧？那英達不知怎麼弄到了白校長的秘笈，都開始採用白校長的方法了。”田姐還在繼續賣著關子。

“你們這些家長啊，現在是陪孩學習陪出神經來了，人家英達都比好幫手早了一代二代了，怎麼可能反過來學才一年的好幫手呢？”

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