教師對一節45分鐘的課能很好地把控，在45分鐘內要上多少內容，哪兒該詳細講，哪兒該略講，心裡都很清楚。

能在規定的時間內，將一堂課完美呈現，當時間結束後，剛好一個章節的內容也全部上完了。

就像生物鐘在起作用一樣，經常會發生這樣的情況：

剛宣佈這節課結束，噹噹噹，下課鈴聲就響了。

但是，當一節課突然被改成25分鐘，還是無生上課，會讓人很難適應過來。

參加優質課評選時，為了不在時間的把控上吃虧，林非凡想了個辦法。

他特地去百貨大樓買一個便夷電子錶，卸下表帶，拆除外殼，僅僅只留下顯示屏以及鈕釦電池等核心部件。

然後用透明膠布把電子錶貼在《聲音的特性》那一章節的中間位置……

參加比賽時是允許帶課本的，這樣在上課時，就可以隨時看電子錶，對上課的進度作微調，而且不會被評委發現。

林非凡是按上課時間為24分鐘30秒來安排那一節課的，評委報出的時間是24分鐘48秒。

誤差竟然有18秒！當時他還嚇了一跳，慶幸自己是提前30秒結束上課。

倘若是再遲一點，那評委測出的時間很可能是25分鐘開外了……

“真是不好意思！擔心會超時，才會出此下策！”林非凡抓了抓頭皮。

江依丹摸著課本上的電子錶：“怎麼成是下策呢？這是最好的辦法！以後如果我有參賽的機會，我也採用這個辦法！”

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