一個男生拿到我辛辛苦苦本土化後的《霍蘭德職業興趣測評問卷》，面對“喜歡、較喜歡、不喜歡”這樣的選項，猶豫不決，遲遲給不出答案，問他怎麼回事，他答：“老師，我真的不知道自己到底喜歡什麼。我爸這人特別專制，從很小的時候開始，除了和考大學有關的事情，他不許我喜歡任何別的東西，我不聽他的就要捱揍……小學時我喜歡畫畫，我爸說我有毛病，高考又不考畫畫，喜歡這些沒用的東西幹什麼；高中時有一陣我很喜歡歷史地理，想讀文科，可我爸說我肯定糊塗了，男孩子應該喜歡數理化，哪有喜歡歷史地理的呀，我一想好像也對……”

一個女生面對同樣的問卷，斟酌良久，卻遲遲沒有動筆。我問她出了什麼問題，她說：“老師，這個問卷我沒法填，這上面列的很多事情，我都沒有做過，怎麼知道自己喜不喜歡呢？”

和另一個女生做“成就事件”的非正式評估，要求她寫出生命中不同階段的十個成就事件，不必在乎別人的看法和評價，只要她完成後覺得自豪、有成就感即可。她想了半天，一件事也沒寫出來。

我問她：“從小到大，難道你就沒有做過一件讓自己自豪的事嗎？”

她搖搖頭，說：“沒有。從小到大，我爸媽只讓我用功讀書，其他什麼事都不讓我做。”

我又問：“考上大學，你也不覺得自豪嗎？”

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