看到我怒容滿面，他們立即像機器斷電了一樣頓時精力，表情從剛才的眉開眼笑轉變成不知所措的迅速程度堪稱迅雷不及掩耳之快。還是LM反應快，他二話不說，隨即低頭推搡著其他兩個同學進教室。我一時氣極也說不出話來，索性向後退步，給他們讓道。他們起初還慢慢邁著試探的步伐，見狀自然三步並作兩步迅速進入教室。我因為氣盛頓時覺得胸悶，長長地吁了一口氣，調節了一下呼吸，隨後慢慢向教室走去。

就在這僅走幾步的時間，我腦袋急速運轉，渴望想出一個教訓他們的方法。然而到了門口，看到他們已經安然地坐在位置上，而其他同學就坐以待，等著我上課。隨著我的進入紛紛看向我。我才意識到此時無論怎麼教訓，都不合時宜。但我仍然不滿地向LM投去一個恨恨的眼神，並讓同學們開啟練習冊，隨即轉頭看向我放在講桌上的練習冊，末了還從眼角直射出一抹厭煩的一瞥！只見LM詫異地看著我。

明明被班主任叫去，卻怎麼會在樓道里聊天？是他們提前商量好，還是臨時起意？即便真有時候被班主任叫去，完事就立刻趕回，為什麼還要在樓道里磨蹭？而我則偏向認為他們是早有預謀的逃避上課。當然其他兩個學生的不自覺肯定也是原因之一，可俗話說“蒼蠅不叮無縫的蛋”，只要自己足夠堅定自覺，又怎麼會受別人的干擾和勾引？就這麼不願意上我課嗎？而這些令我不滿地猜想，無一不是在譴責LM，也讓我將瞬間將遞增的氣憤轉化成一道道冷漠而厭煩的眼神時不時射向他。而他也似乎明瞭又似乎不解地看著我，但在我看來彷彿在裝無辜一樣刺激我更加不滿他。

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