一個是孟囡囡本來是願意把孟龜美放在老家的小學讀書的，但想孩子已經沒有和爸爸在一起，自己再忙也不能撇下他，就讓他在福州念，也能和父母在一起，對他有好處。孟囡囡也沒給他擇校，就選近的福三中附屬小學，方便他上下課，不用走長路，安全。在孟龜美上學的事情上，長藏行都是聽孟囡囡的安排，他同意讓孩子輕鬆自在一些，不要太累太緊張了，對孩子沒有要求。

二個是孟龜美同班中年齡最大，同學們都比他小，有些人五歲多就開始就讀了。孟龜美年紀大，人瘦，但高了點，就坐在最後一排，天天就仰著脖子看黑板，前面的座位有個胖同學，還有上身長的同學，還有喜歡腿腳收攏蹲在板凳上的同學，他常常就被這些同學給擋著視線。在功課上，別的小朋友一般都是從幼兒園念過來的，有基礎，孟龜美沒有，爸爸媽媽也沒有開小灶教他，因此他常常是聽不懂得，語文、數學都聽不大懂。老師都是女的，年輕的穿花裙子，年老的帶手袖子，都是捏蘭花指寫粉筆，還會用粉筆飛打不聽課的同學，馭下極嚴，孟龜美聽不懂了覺得心裡有點慌，但也沒辦法，老師很嚴很忙，他不敢和老師說，有問了兩次人家說你怎麼這個都不懂，我可課堂上不都說得好好的嗎，孟龜美就不敢問了。他課上聽不懂得時候就會走神，會去注意其他的東西，比如黑板有些陳舊的木飾邊上爬的螞蟻，潔白的牆壁上的電線路，更會去注意窗外遠處的青山，飛過的小鳥，或者雨天屋簷下低落的雨滴，在他眼裡，這些東西更好，更有生趣。他這樣子上課，考試就考不好，不好到什麼程度，全班50人，他一般能考個最後一名，好的時候能考個並列最後一名。老師就批評他，說他怎麼這麼差勁，盡拖後腿拉下平均分了，讓他叫家長來，要告狀。孟龜美就去和孟囡囡說，孟囡囡讓他慢慢說，聽明白了，最後就抱了抱他，說，沒關係，沒關係，只要你上課不搗蛋就行了，不用不開心，媽媽給你做點吃的。孟囡囡未如約而去，長藏行也沒去，老師柳眉倒豎，問說，你媽媽呢，怎麼不來?孟龜美怯生生的說，我媽媽要我告訴你說，說考得不好沒什麼，她要給人看病，沒有空來。不敢看老師的臉。既然這樣，老師也不理會孟龜美了，下一學年的時候，把他調動到年級的最後一班，六班，六十幾號人，最差的一個班級，是兩個老頭在上課，有氣無力的，眼睛藏在眼鏡後，上課就是讀課本，喋喋的，一個句子念兩遍，不罵人，也不理人，作業佈置得也少。班級裡的同學，有胡班長、趙委員、金代表這些班裡的領導，還有同學，大多都是成績不好的，男孩子佔了大多數，上課常常就是糟糟團團的。

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