日期：2011-07-23 11:08:32

第二課

今天繼續熟悉理論。

《性格機制》通篇是一部系統性推論性心理學學術理論，完全圍繞一個描述人心理過程的“公式”展開，闡述了人一個單位行為產生的原理。這三萬字具有完整緊密的結構。因此如果你只是看其中某一部分，或者看幾個名詞，而不是將它們放在理論中從理論整體去理解的話，是不會有正確認識的。之前我站在那個大學門口要求論戰的時候，有同學在網上看《性格機制》，從前言的第一句話開始就呱呱的噴，正像網上評論的那樣，這不僅是學術水平問題，更是素質水平問題。而且當時與我在網上交流的大學生們很多都是心理學專業本科畢業生，他們即使只是純粹的否定和誹謗我，也沒顯出具有多少專業水準，或者說，他們也許不僅沒有培養獲得任何實用技術，甚至連課本的專業理論知識也沒能自如掌握。

有部電影是《兩個人的房間》——有關心理諮詢師的電影很多，我暫且只拿這部中國電影舉例。學習心理學的目的和方向或者說最終目標，以我切身感受來看，就是“提升（飛躍）自我人格”。正確而堅持的學習心理學對自己人格的完善的效果，相比人僅僅是從社會實踐中打磨塑成，前者相當於劇烈的化學反應，並且受到專業和嚴格的控制，後者就像自然進化，充滿曲折和未知。

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