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正文 第4節

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此時的布什已不是當年的明星教授了。1930年,卡爾?康普頓開始出任麻省理工學院的校長。康普頓是一位出色的物理學家(他弟弟阿瑟?康普頓因為發現了“康普頓效應”而獲得諾貝爾物理學獎),同時也是一位出色的社會活動家。他十分欣賞布什,1932年他將布什晉升為副校長,同時鼓勵布什走出課堂和實驗室,在更闊的社會舞臺上發揮自己的才華。從此,布什開始以一個傑出學者的身份,走上從政之路。

1939年起,布什先後擔任了卡內基研究院的院長和國家航空諮詢委員會的主席。1940年,布什說服羅斯福總統成立國防研究委員會,推動軍事科技的研究。布什擔任委員會的首任主席,委員包括了老上司康普頓、哈佛校長康南特、貝爾實驗室主朱伊特等專家學者。當時雖然二戰已經爆發,但美國仍在隔岸觀火,國防研究委員會未受到足夠重視,經費亦極其有限,布什實際可做的事並不多。

事情的轉機出現在1941年年中,隨著歐洲戰事的進一步發展,以及日本在亞太地區的軍事擴張,誰都知道戰爭已無法避免。在布什的一再爭取和遊說之下,國會終於批准將國防研究委員會改組為科技研究發展局(Office of Scientific Research and Development,簡稱OSRD),全力開展軍備技術研究和開發。OSRD直接向總統負責,其經費納入戰爭預算,且不設上限。布什終於有了大展拳腳的舞臺,實現他“寓軍於民、合同參與,動用一切智力資源,以高科技手段贏得戰爭”的理念。

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