日期：2012-07-15 12:29:21

三十老明經，五十少進士

無論是一個企業還是一個國家，都需要新的人才，注入新鮮的血液，以使企業保持長青，國家保持活力。

在大唐帝國，他們實行著這樣的一種選拔人才的制度，國家統一教材，學生統一學習，然後參加全國統考，選拔成績優異者，為官。稱之為“科舉”

先說統一教材，唐代科舉主要考儒家經典，但是有一個問題出現了，儒家經典都是文言文，沒有標點，而且和唐代已經離了很多年，各家各派的解釋都不一樣，文學這東西就是公說公有理，婆說婆有理，各派鬧得不可開交，誰也不肯承認自己是錯的，對方是對的。

但是試還是要考的，到底按照誰的解釋考，就是給出一個標準答案，大臣們一下子，就蒙了，這可咋辦，注意那個時候還沒有朱熹這等影響後世，大家都給面子的大儒。

標準答案給不出，試就沒法考，總不能都算對的吧，那還不如不考了，問題反映到了唐太宗那裡，唐太宗立即拍板，試還是要考的，讓國子祭酒孔穎達和有名望的大儒編寫一本通行全國的教材，以後按照這個教材考試，就叫《五經正義》吧。

於是《五經正義》就成了當時最標準的教材。

唐代參加科舉考試的學生分兩種，一種在學校學習的學生（官學，唐代不許設私學），另一種是在家自學的學生，然後有州郡保舉，參加考試，稱為“鄉貢”。

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