日期：2012-08-09 22:03:46

【036】

孩子年幼時多病，每月都要去醫院輸液。為擠出輸液期間海綿裡的這點水，我總是帶些英語短文去給他講解。短文中有這樣一則故事：老師問小學生，我們誰的問題比較多？學生答，當然是我們學生嘍。老師先是在黑板上畫了一個大圈和一個小圈，然後說，老師的知識是大圈，你們的知識是小圈，大圈周邊與外界接觸點更多，所以老師的問題也就更多。

老師的講述通俗而又充滿哲理。人類的認知是一個無窮盡的探索過程，越是掌握了更多的知識，就越是感覺到存在更多的未知，也就越是不敢自鳴得意。反之，孤陋寡聞的人，他們的圓圈太小，周邊的接觸點太少，因而覺得自己不懂的東西很少很少，於是，他們自以為是地到處指責別人。這樣的人，可恨，也可悲。

送走了最後一批企業年會的代表，羅姐對我說：外面的生意結束了，小姐們也要陸續返鄉過年了，但大姐我還要忙些系統內的活動。稍稍停頓後，她又說：這些天我感覺到，你小凌真是不錯，做事情比樓波到位並且有分寸，讀書多少還是有點區別的。

我覺得羅姐不應該這樣說話，但聽著心裡還是覺得挺高興的。只是許多年以後再回頭想，羅姐的話也對也不對，就男人那活引發出的事端而言，讀書多少並無本質性的差異。

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