在這兩年的時間裡，我在工作上頗有成績，而在工作之餘，卻過得無比混亂。

班上有個叫江訓訓的小朋友，個子很小，成績很差。在有一次杜貞玫來到我學校時，我正在所執教的班上給學生改作業，杜貞玫進來了，在我旁邊坐下，坐在第一排的江訓訓小朋友此時正坐在我們的對面不到一米處。

杜貞玫看著她，笑著俯在我耳邊道：“這個學生，你有沒覺得他長得有點像我弟弟？眼睛特別像。”

我細看，喲，還真看出幾分相似來。

江訓訓小朋友被兩個老師可疑的眼神看得有些不自在，一直縮著頭寫作業，都快要不敢抬起來了。他應該也完全不會料到，就是因為“像我弟弟”這樣的一句話，在那些想念杜貞玫的日子時，我給予了他異常的關注和疼愛，讓這個當時的學困生，成績從曾經穩定的五六十分，一直穩步上升，最後變成穩穩的的八九十分。

愛屋及烏，即使是暫時停留在屋簷下的路過的烏鴉，只要有愛，就會創造美和奇蹟。

而這個幸運的江訓訓小朋友的驚人轉變，也讓我對那些被前任老師定義為“學困生”、“差生”的學生不抱成見地去施教，並從中收穫無數快樂和成就感。這就不止是他之幸了，也是我之大幸。

日期：2012-08-16 17:56:43

16、沒有曖昧，只有溫暖（2）

努力工作的成績，讓我在鎮學區裡飽受前輩師長們的疼愛，而新分配的年輕老師，則對我頗為側目，當成榜樣來欣賞，一起玩的時候，無疑我是其中最中心的一個。

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