負責人的事結束之後，我讓大家寫了一篇類似於自我介紹的作文交上來，一來想從他們文字裡瞭解這些孩子，二來想看看她們的字型和文采怎麼樣。

作文交上來之後，我第一個看的就是你寫的。人都說字如其人，一點都不假。你的字和你的人一樣，給人一種舒服的感覺。至於內容，我已記不清了。

晚自習的時候接到第二天軍訓的通知，本來我想親自去班裡通知，後來突然想看看這個被全班同學相信的小孩到底怎麼樣，於是我把你叫到辦公室，把領導要求我們轉達的事情和你複述了一遍，然後讓你去班裡把事情佈置下去。

一起回到教室之後，你站在講臺上，我坐在你的座位上。後來的很多時候我都是這樣，安靜的坐在你的位置上看你在上面講課。

你果然沒讓我失望，講臺上的你大方，大氣，沉穩都超乎我的想象，我承認這樣的你很有魅力，很吸引人的目光，但是我覺得這不該是你這個年齡該有的表現。

你把我交代你的事情一條條的講給大家，強調了一些需要注意的問題，最後你說：＂明天的軍訓是咱班第一次集體活動，我不希望看到有人拖咱班後退，我丟不起這個人，告訴我能不能做到？＂＂能！！＂震耳欲聾的回答足以證明這群孩子對你的信任和崇拜。

我在下面看著講臺上的你，我突然想走近你，看看你的生活到底是怎樣的，想知道到底什麼樣的經歷鍛煉出了這樣一個高傲中卻透露著沉穩的你。

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