日期：2013-05-22 13:27

王老師是高考名師，自然有她自己的一套放方法。隨著逐漸的瞭解，我發現有三點，第一，她表面上喜歡一視同仁，不管是學習好還是學習差，至少在表面上她都是鼓勵的。其實在她心裡只要是到了高三成績還沒什麼起色的人，只能相信奇蹟的發生。第二，她會有意無意的讓成績相近或是有某種關係的人之間進行競爭，比方說一個問題我沒回答上來，她第二個叫的肯定是崔涵。第三，她喜歡拿之前他的學生的例子來激勵我們，有時間還會請考上重點大學的學生來班裡演講。

第一種方法在開學的第一次換座位就徹底被打破了，就算是傻瓜也可以看得出她有意是那樣安排。第二種方法，看起來比較實際，但很多人情況都不一樣，如果我沒回答上來，崔涵多半也是回答不上來，我們倆都會站著。第三種方法雖然給了我們很多憧憬，但是自從他那在某重點大學的學生一邊嚼口香糖一邊給我們演講之後，我們就不再相信了。

我旁邊的桌子空著，沒人知道這到底是給誰坐的。一開始我想不會又跟高二似的自己做最後一桌吧。不過上了第二節晚自習，有一個男生進來坐在了那，這個人就是我高三上半學期短暫的同桌王超。王超是體育班的學生，據說是當時我們學校最有可能考上重點本科的體育生，所以學校安排他高三的時候在我們班聽課。

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