日期：2013-07-25 09:41:58

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因為對當前的教育模式有上述的認識。所以在課堂學習方面，我給大女兒基本沒有什麼壓力。而且大女兒所在的小學，也是H市出名的抓“素質”教育的小學，作業量比較少，課外補習幾乎沒有，手工課、動手動腦課則比較多。

感謝H市的TXL小學。希望你們在其他小學皆隨波逐流的情況下，依然保持目前的教育思路，造福千萬個家庭。

雖然我的情商不高，但對於未來的趨勢，卻有著自己的判斷，即使女兒8年後能考上大學，如果不是211、985之類的重點大學。而是僅僅考取個二本，三本。那麼對於12年後大學畢業後的她，就業能力如何，我依然打個大大的問號。

怎麼辦？從長遠看，最好是培養一個特長，從特長上需求好的就業。

在現小學階段，就是培養她的一種愛好，在這方面，我還是花了一點心思的。曾經讓大女兒學習小提琴，但她比較厭煩。後來改為讓她學畫畫。目前看還不錯，她有出自內心的動力去學習，鑽研，不需要大人給壓力。

比較遺憾的是，學習音樂也好，繪畫也好，在這個國內二線的省城，很難找到好的老師。

有的朋友可能會納悶。怎麼可能省城都找不到好的音樂、繪畫老師呢？

前面我談及了，我們是最近100年才從西方教育模式中引入了音樂、繪畫以及生物、體育之類的課程。西方人設計這些課程的目的，是根據孩子的天性來啟發引導孩子的興趣， 從而發展為愛好以及特長的。這種身懷特長的學生一旦走入社會就業，就自然為社會的多姿多彩做出貢獻，才能成為第一流的人才。

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