而我的三弟，從小學三年級開始，就在條件優越的寄宿制學校上課，所以，經過長期集體生活培養出來後，情商比我們高的多，生活習慣，自律能力，言行舉止都非常好。

所以，上邊有位朋友回了帖子，說自己的父母情商低下，而自己上寄宿制學校。所以，情商還可以。

這個觀點我贊同。

在歐美髮達國家，如果父母打罵孩子，或者放棄對孩子的正常教育，政府會把孩子收養起來，讓孩子健康成長。其目的，當然是保護了孩子，也保證了孩子長大以後心理的健康。

（所以，有時候，我就想，什麼時候我們國家有這樣的能力，能把那些家庭教育畸形的孩子解救出苦海）

日期：2013-07-06 11:09:31

下面繼續正文

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上邊我比較細緻的把我們這個大家庭的裡的人物一一介紹，很繁瑣，目的當然不是讓大家認識他們。而是讓大家對我下面描述的事實更能充分理解，也才能看明白我的理解與感悟。

我的爺爺一輩子是集體單位的職工，為家庭提供了略好於周邊普通農家的生活條件，也提供了略高於一般人家的視野。所以後來，我的大姑，三叔，在讀書的時候，均刻苦學習。透過自身的努力，從農村躍入城市。並相繼在城市成立家庭，養育了子女。

由於他們（大姑，三叔）在城市裡工作，所以又為子女創造了更好的生活和學習的條件。而我和我的胞妹此時卻生活在安徽的某個偏僻農村。一邊是從小生活在城市，一邊是從小生活在農村，一邊父母雙方都是城市職工。一邊父母雙發都是農村的農民。

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