他的講話迎來了一片歡呼聲。

劉基愁眉苦臉地拿起了課本，痛苦地看著。很快老師就收起了書：“行了，背吧。”

然後他得意洋洋地坐在椅子上，示意同學們安定下來，等著看小劉基求饒。不過沒一會，他臉上的笑容就變成了吃驚，繼而變成憤怒，最後，他一下子從座位上跳了起來。

小劉基還在那裡滔滔不絕：

…………

草榮識節和，木衰知風厲。

雖無紀曆志，四時自成歲。

怡然有餘樂，於何勞智慧！

奇蹤隱五百，一朝敞神界。

淳薄既異源，旋復還幽蔽。

借問遊方士，焉測塵囂外。

願言躡清風，高舉尋吾契。

老師突然意識到，自己八成被這孩子的誠實外表欺騙了，他憤憤然地想再找一首難度更大的長詩，但想到自己說過的話，在孩子面前食言總不應該吧。只好狠狠地瞪了劉基一眼，心說，算我倒黴！

其實，劉基以前也沒有看過這首詩，不過在背不下來就要遭受嚴重懲罰的情況下，他過目不忘的潛能被充分釋放出來了。而他這種過目不忘的本事並非天生，而是在大量閱讀和背誦之後，練就的一種快速反應能力。

很快，這事還是讓劉爚知道了，他把劉基狠狠訓斥了一番，又帶著寶貝兒子去向先生道歉，這讓對方很意外也很感動。從此，他對劉基是特別關照，格外看重。

由於從小打下了堅實的基礎（劉基這名字真沒白叫），又有超出普通人的學習能力，私塾的課程對這個小天才來說過於容易，如同NBA球員參加街道聯賽。幾年下來，劉基悲哀地發現，私塾裡的教的東西已經學無可學。但是，他又不能退學，這在他父親看來，必定是不光彩的事情，因為他正忙著給劉基活動，想讓他進處州的重點學校。

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