日期：2014-12-14 13:36:14

夏荷連連點頭，這讓夏將軍非常滿意。

錦友自己就不是一個愛學習的主，造化弄人，生活逼著他成為了一名先生。但他還是一個擅於變通的人，要提起夏荷的學習熱情，第一就不能讓她對學習有牴觸情緒，要讓她覺得學習的過程充滿快樂，讀死書死讀書那是萬萬不可以的。這小妮子個性很強，如果她討厭讀書，做先生的就是坐到她肚子裡，她也不會好好讀，還會想方設法作弄你。經過一番思考，錦友給管家開了一個目錄，要他準備《唐詩三百首》《宋詞三百首》《西廂記》《水滸傳》《隋唐演義》《笠翁對韻》等書。管家也是讀書人，狐疑地看著這些書名，不敢照辦，就去向夏將軍稟告。夏將軍可不管這些，吩咐管家照辦。

一般人教書都是《三字經》《百家姓》《千字文》等蒙學開始，讓學生死記硬背，對於文字的解義卻絕口不提。其結果往往是內容可以倒背如流，問他問題卻是一問三不知。這對於懵懂幼年或許有用，但夏荷已經是青春勃發的少女，又是一個好動靜不得的性格，再用糊弄小孩子的那一套是肯定不得的。

錦友就不同，他從唐詩三百首開始，每教她一首詩，就耐心解釋這詩的意蘊，修辭手法，並且依樣畫葫蘆即興寫一首歪詩，並且鼓勵夏荷也來一首，不管她寫的如何如何糟糕，先都是給予肯定，然後再指出不足。沒想到夏荷居然喜歡上了寫詩，師徒二人以《笠翁對韻》為藍本，吟詩作對，樂此不疲。

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