你就想說能不能去商量一下，勻給其他困難孩子一些？”

崔老師嘆了口氣：

“你看，正常人都會這麼想不是，我尋思這些反正都是好心人的捐助，用在哪個孩子身上不是用。祝星辰的畫特別好，所以捐款給她的人特別多，也許捐款的人一多，積少成多才有這麼多錢。本來也是意外之喜。”

陳子墨點了點頭，贊同他的觀點：

“這麼說起來的話，教育局不會不同意啊，這也是好事情，可以幫助更多的人。”

崔老師一攤雙手，“誰說不是呢？可是後來我去教育局一反映情況，當下他們就給我否了，說不行，上面有規定不能這樣做。我當時也是火爆脾氣，就在那兒直接發火罵了他們一通，說什麼官僚主義啊一點不為下面著想，不符合實際也不知道變通。”

陳子墨明白這就是那場軒然大波的來源：

“唉，其實您也沒說錯。如果可以變通的話，真的能夠幫助更多的困難孩子。”

崔老師搖了搖頭，解釋道：

“其實他們也有難處。我罵完之後，教育局的人沒有辦法，才把原始的捐助資料調給我看。我這才明白怎麼回事，他們確實做不了這個主。”

陳子墨的神經開始繃緊了，她敏銳察覺到這可能與她想找的內容有關：

“什麼意思？”

崔老師詳細解釋道：

“我也是看了才明白，是我誤會他們了。祝星辰的50萬是由個人單獨捐贈的，並且指明瞭這筆錢只能用於祝星辰本人的生活和學習費用，不可以挪作他用，捐贈協議上寫的清清楚楚。教育局也是沒有辦法，況且這個捐贈人還嚴格要求保密，他們之前也沒辦法透露，只是因為我鬧得太兇了，這才把真相告訴我。”

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