日期：2015-04-20 14:55:29

31.

青海——上拉秀（二）

由於這裡每天唸經的時間是在晚上，於是我跟方方商量下來決定，每天給這幫孩子上兩節課，一節課一小時，以此完成自己的責任。我上語文，她上數學。

本以為，依我們的文化水平，教這十來個孩子綽綽有餘。可等真正上課之後才發現，我們的精力真的遠遠不夠——孩子們太愛學習了。我和方方的房間幾乎隨時隨地都有學生過來問問題。孩子們像是知道我們待不久，想要在短短几天之內把我們榨乾。

其實最為一個老師，最怕的並不是上課沒人聽，而是下課沒人想。我和方方每次在課堂上的一小時中，都儘量用他們能接受的方式把儘可能多的知識教給他們，並嚴格檢查他們的課堂筆記。期待的，並不是他們能一次性吸收，而是在課後慢慢的思考中，發現到難點和重點，再找我們一一解答。

上午上課，下午給學生開小灶，晚上唸經，夜裡改作業。這樣的生活是辛苦的，卻也是無比充實的。這到底是一筆高貴的修行，還是逃遁現實的手段，還是膚淺的自我陶醉，我們無從得知。如果動機本身就不存在動機，如何去論證呢？

一天，一個叫多傑的學生，在我們的宿舍中搞懂了什麼是除法之後，歪著小腦袋問：“老師，你們什麼時候走？”。我和方方對視了一眼，苦笑著輕嘆了口氣。是啊，該面對的終究還是要面對的。

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