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正文 第71節

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這就是所謂的“難題”、“怪題”,是每張試卷最後的一兩道分值很大的壓軸題目,動輒二三十分。

當然,能不能做好最後這幾道壓軸的題目,是普通學生與成績優異學生之間的分界線。

許夢涵平時也是有意鍛鍊自己這種跳躍思維、逆向思維的能力,但她發現,與秦風討論問題,比自己一個人思索要有效得多,也有趣得多。

秦風問的問題並不是按部就班,而是天馬行空、舉一反三的,但往往一語中的,讓許夢涵對題目有了更深刻的認識,

秦風還能提出一些比較新奇的解題思路,往往能把很繁瑣的步驟給簡化到寥寥幾步,讓許夢涵都有些歎為觀止。

因為雖然這些題目許夢涵也能做出來,但是她自己的方法,相比較於秦風的,就顯得有些複雜。

許夢涵很肯定,幫秦風補習,不但不是浪費自己的學習時間,甚至來說,都能促進自己提高了。

許夢涵心中暗自讚歎,秦風不愧是當年的中考狀元,不愧是自己曾經要追趕的目標。

沉淪了三年,稍加努力就這麼強,雖然現在的成績,考上江洲大學還是痴人說夢,因為畢竟秦風需要補習的科目那麼多,填補上三年時間的空白,可不是那麼簡單的,也不是做出幾道題就可以解決的。

況且秦風現在雖然能提出一些思路,但那是建立在這幾個知識點之上,而他需要複習的知識點還有無數,許夢涵不相信秦風每一科都會學得這麼快。

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