1維是一根線，它只有長度這一個單位；

2維是一個平面，它除了有長度之外還有寬度，共兩個衡量單位，可以把它想象為一張極薄的紙；

3維是一個空間，在長度、寬度之外又加入了一個新的衡量單位：方向。合起來慣稱長寬高。我們目前所處的就是三維空間；

那麼，4維呢？他在黑板上畫了一個大大的問號。

前四個概念進行得還比較順利，進展到這裡的時候，學生們就不是眾口一詞了。大多數人並不能回答上來，少數幾個有想法的，也是各執一辭，莫衷一是。

最後大家都把目光集中到田老師身上。他笑道：“在這個問題上實際上學界是有爭議的。比較主流的一個說法是，4維就是在長寬高之外，再加一個屬性：時間。”

我聽到“時間”這個詞，雙手下意識地握緊。不知道我想要的答案是否已經呼之欲出了！

但是學生們顯然有些不解，開始七嘴八舌地提問，要求老師給出具體的例子。

田老師笑了笑，從包裡拿出了一張照片來。那是一張看起來很老舊的黑白照片，上面是一個年輕的小夥子坐在湖邊，一副躊躇滿志的表情。

“大家知道這是誰嗎？”田老師問。

學生們小聲討論著，並無人大聲回答。旁聽的我卻在心裡篤定地說：“你！”

雖然容貌變化已經比較大，但那眉目之間的志得意滿，飽滿得快要溢位來的熱情勁兒，與今天的他真的別無二致。

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