王旭正經地拒絕道“我可不想做那種人，文學上的造詣並不能掩蓋作風上的瑕疵，我認可他們的才華，但不贊同他們所謂的浪漫。”

“你是個墨水盒，我說不過你。”陳博的知識儲備大多和程式碼有關，引經據典根本不是王旭的對手。

老師還播放了幾段採訪影片，裡邊不少路人對人際社交抱有焦慮，過度在意別人的看法、每次組織好語言卻不敢開口、不願意認識新朋友、害怕與熟人對視打招呼…

“這些都是社交恐懼症的表象，我們首先明白一點，牴觸不代表反感，這種抗拒感源自內心，和事物本身所處的狀態關係不大。”

“這個怎麼做筆記啊。”陳博第一次用電子書，手感很彆扭。

王旭無語道“旁邊不是有個工具欄嗎？你這人是上個世紀來的原始人吧，三歲小孩都會的東西，丟不丟人。”

“哦，不顯眼，沒注意到，為什麼色調上不能再稍微突出一點。”

書頁底色是牛皮紙，工具欄幾個字還沒加粗，和旁邊的正文比起來黯然失色。

“突出一點就打破了整體美感啊，大家都一樣，憑什麼你搞特殊，和手機劉海屏差不多的道理。”

“這是什麼比喻。”陳博沒理解兩者間的共通性。

“滑稽類比，我自創的。”王旭自豪道。

老師接著從社交恐懼症的原因著手，深入淺出地帶同學們瞭解這方面的知識。

“錯誤的思維方式、高度的警覺性、自身性格是造成社交恐懼症的三大主要原因。”

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