我笑著告訴他們，這是一種心理暗示，我看過老爸留下的卷宗，他用過這種方法。其實我前面故意問一些我知道答案，而他也知道我知道答案的問題，然後打響指。

他就不可能撒謊，而是告訴我真的答案，這樣一連幾個問題下來。他就會接受這種心理暗示，把響指當成一種說實話的暗示，因為第一個問題的時候，這傢伙表現出來的動作讓我覺得他在撒謊。

只是高中生而已，發生了命案，哪裡有什麼牢靠的友情？當然是害怕得不行，所以我直接問的話，這傢伙擔心扯到他自己身上，不會說實話。

我才用了這種方式讓他說出實情來，之所以會懷疑到長毛小子，是猜測。我倒數第二個問題，只是想確認一下那些社會上的人跟他有沒有關係，還有確認一下這小子是不是接受了這種暗示。

這小子平常是個吹牛大王，總是吹噓自己多厲害，人脈多廣啥的。他肯說出來自己不認識什麼人，讓我確認了時機已經成熟，這才丟擲最後一個問題。

“你好厲害，還懂心理學。”柳依依不無真心地誇了我這麼一句。

“其實沒有了，我相信你有的是辦法讓他說實話，但他是我的學生，我並不想讓他提前明白丨警丨察是怎麼審問犯人的。”我也跟她說了句心裡話。

“原來你在保護你的學生，看來你還是個好老師。”柳依依難得地笑了一下，她笑起來的時候很可愛，右邊臉頰有一個酒窩，左邊卻沒有，很特別。

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