所以校園霸凌時有發生，而霸凌的物件有的是家境貧寒的孩子，有的卻是異常優秀但不合群的孩子。

小孩子間的玩笑或者說是打鬧，反而真實地反映了人類早期的某些自然劣根性，比如自私，比如欺軟怕硬，比如虐殺小動物。

而要善良和體諒，或者說感同身受，是要融入社會生活後，透過學習才能獲得的。

人類早期透過合作才能存活下來。

隨著社會的發展，人類開始了戰爭和相互之間的殺戮。

為了避免相互之間的屠殺，形成了一套共同遵守的規則，這樣的規則能夠減少相互殘殺，使大家能夠更大限度地存活下來，尤其是沒有任何生存能力的嬰幼兒。

人的本性其實是有些自私的。

當然，這完全可以理解，這是生命能夠存活下來的本能。

比如說，奶娃娃，如果他懂得無私懂得體諒，他就不該在半夜哭鬧，使父母不得安寧。

但是，正是這種不體諒才能讓他平平安安地活下來。

何靈腦子裡飛快地轉過這些教育理論知識，摸了摸李憶航的頭，“我當然是想知道的，我以前就說過啊，如果哪一天你肯告訴我了，我們就聊一聊這件事。我相信你不是那種惹事的孩子，你很懂事很聽話的。”

李憶航癟著嘴，“周老師，不是我要跟他們打架的，其實......是他們想要罵我。你上一次問我，為什麼跟羅勇他們三個打架，那時候我沒說話。”

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