校長想了想，說道：雪人看著的地方是——教師公寓，學校裡為老師剛建的限價公寓。

會議結束後，梁教授部署了工作，大家各負其責。

畫龍根據法醫的鑑定結果做模擬擊打實驗，兇殺現場發現大量血跡，根據血跡的噴濺軌跡，結合受害人致命創口的資料，畫龍經過擊打實驗，初步判定殺死四名女生的兇器為一把斧子，斧刃的另一端為錘頭。

梁教授要求副市長和治安科長在整個校園內搜查兇器，尤其是垃圾桶、雜物間、體育館角落，禮堂後臺等僻靜角落，以案發宿舍為中心，剷除積雪，在周圍做地毯式搜尋，不能只看著地面，還要留意附近的樹上以及電線上是否有可疑之物，尋找兇器的同時更要注意尋找肢體雪人頭顱的軀體。

校長負責儘快確定肢體雪人頭顱的身份，發動全校師生進行辨認，充分利用學生會等社團組織，不要侷限於“短髮女生”這一面貌特徵上，因為髮型是可以改變的，還要對學校裡的長髮女生進行排查，包括學校裡的女教師以及女性家屬，要做到滴水不漏，確定頭顱的身份是破案的關鍵。

梁教授要求蘇眉不僅要排查四名被害女生的通訊記錄，還要在校門口的監控錄影中確定她們案發當天是否離開過學校，什麼時候回來的，以及隔壁寢室小妖的通訊記錄，從中尋找蛛絲馬跡。

很快，蘇眉從四名被害女生的通訊記錄中得知，她們與社會人員交往密切。蕾蕾在案發當天給一個酒吧的歌手打過多次電話，梅子疑似被人包養，與當地一個富商時常往來，雪兒與學校附近的一個飯店老闆關係曖昧。除野曼之外，309寢室的三名女生生活作風糜爛，與校外人員均有情人關係。

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