“也是啊，我就是來實習的，幹好我自己的活就行了唄！”呂永建後來也明白了。

這次同來這所學校實習的好友另一個大學派過來的大四學生。和呂永建帶同一班的語文的實習老師叫劉佳清，個子高高瘦瘦，平時言語不多，說話之前先微微一笑。她正好和呂永建坐對桌，桌子是本辦公室的老師臨時給他們騰出的地方。

除了第一天相間互相介紹過後認識後，呂永建和劉佳清沒有什麼交集。雖然他們每天相見，但是李永健很少抬頭看對面這個女孩兒。有一天晚上，他們兩個人都在辦公室裡工作。右呂永建判完了今天的作業正在複習考研內容。突然聽到對面女生可能正在哭泣。果然，劉佳清趕緊抹了抹淚水也正不好意思的抬頭看呂永建。看見呂永建好奇地看自己，她靦腆地笑了笑。

“我正在判咱們學生的作文作業，你看看這個學生寫的很感人。”

呂永建接過來一看，原來是一個學生寫的作文。大致內容是：這個學生從小父母離異，被判給了爸爸。後來爸爸又有了後媽，沒有人照顧他，爺爺奶奶只好把他接回家。10歲那年爺爺去世了，只剩下她和奶奶相依為命。在一週之前奶奶也離開了人世。女孩兒在作文裡說道：“突然感覺自己是一個多餘的人，沒有人疼愛！爸爸媽媽也嫌棄我是麻煩，到哪裡都是多餘的……”

呂永建安慰了一下劉佳清，大致內容是這個孩子也真是可憐，平時我們多多關照一下。後來，劉佳清給呂永建看了一些其他孩子寫的日記。這些日記裡都是記有關呂永建的內容。有的寫新來的數學老師很好；有的說很喜歡新來的數學老師；還有的說是想問問數學老師實習完之後還回來嗎……等等，這些孩子平時看上去很調皮搗蛋，但是內心都很純潔，樸實，透過這些日記能看到孩子的內心世界，知道許多平時看不見的事情！

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