陽光下，幾十個穿著統一制服的學生正在一片工地上勞動著，有些搬磚，有些和水泥，再不然就是搬著鋼筋，如果忽略這些人學生的身份，看起來就和一片正常的建築工地一樣。

就在這群學生的不遠處，還有幾個健壯身材的大漢站著，身上穿著一套軍綠色看起來和軍裝似的衣服，估摸著放淘寶上也就買個幾十塊。

“這是……”我拿捏不準情況，只好看向身旁的郝艾潛。

郝艾潛一臉自得：“這就是我們學校學生們的勞作時間，為學校的建設提供自己的力量。”

“那那邊那些是？”我指了指場子兩邊站著的大漢。

“噢噢，那些都是來監督學生的教官，”郝艾潛連忙給我解釋到，來這裡的學生或多或少都有些問題，所以幹活的時候經常有學生偷懶，插科打諢之類的，為了讓他們能夠更專心地做一件事，這才專門僱了幾個教官來看著他們，就和督導隊差不多的意義。

這番解釋合情合理，但是我卻沒法再相信他，因為眼前這些場景，根本不是一個正常學校該有的。

我敏銳地捕捉到了他話語裡的關鍵詞，他說這裡的學生或多或少都是有些問題的？

“請問一下郝先生，書院既然不負責學業，那主要負責什麼？”我深吸了一口氣，客客氣氣地問道。

“額，這個，送到咱們這裡的學生大多都是家裡不服管教，或者說有些問題的，所以就送到咱們這兒來，幫助家長戒除掉他們不好的問題，”郝艾潛似乎有些心虛地樣子聲音也越來越小。

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