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場操作比賽。”

“這次競賽的第一環節的前100名,將會進入競賽的第二環節,第二環節的前三十名將會進入第三環節的團體決賽。”

“團體決賽是按照學校來劃分的,相同學校的學生自動組為一個團體,最後有獎勵的是團體決賽中勝出的前3名。”

展向華講完競賽的內容後,問向孫曉乖:“技能競賽方面,你有問題嗎?”因為孫曉乖她們這批學生還沒進行過實驗,展向華有些擔心技能競賽,孫曉乖她會有問題。

雖然孫曉乖在系統的實驗室中,早已做過那些實驗了,但現實中她是沒這個條件的。因此說道:“我覺得問題不大,我看了那些實驗理論都是能理解的。”

“要不,輔導員你帶我去實驗室,我做個典型的實驗,你看看有什麼問題。”孫曉乖提議道。

展向華是蠻重視這次的競賽的,畢竟這可是京都所有高校的藥學專業的競爭,學生們取得的名次越大,證明學校這個專業越好,以後也就可以佔取更多的資源。

因此回道:“好的,那我們去趟實驗室,你做個實驗給我看看,要是有什麼錯誤,早點改掉。”

到了實驗室,展向華給孫曉乖指定了要做的實驗後,便沒多說話了,專心在一旁看著孫曉乖做實驗。

雖然他認為,這是孫曉乖第一次做實驗,但他也沒有任何的指導,在他心裡,到時參加競賽都要靠自己的,現在出錯反而是好事。

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