光是跑了這麼一會兒，他就喘得喉嚨都彷彿要燒起來，手腳都發軟無力。他努力抬起手，戳開了終端，確認自己的身份。

姓名依舊是轟焦凍，年齡17歲，私立穗群原學園2年B組的學生，幼年父母離婚，母親在離開後便不再聯絡，父親整日無所事事，酗酒度日，對他也是非打即罵，還有扒竊的惡習。也是因此，同班同學在得知他父親的情況後，以此歧視他，進行校園霸凌。

平時父親幾乎不回家，都是一個人住，獨自解決各種生計問題，光是吃飽飯都困難，身體也很瘦弱，在霸凌下幾乎每天都帶著程度不同的傷，也因此無心學習。老師們對成績糟糕的他沒什麼好顏色，即使心裡清楚他的遭遇，也睜一隻眼閉一隻眼當做沒看到。

用一個很簡單的詞來形容，那就是——可憐蟲。

兩次任務的人設落差未免太大，轟焦凍都有些不習慣，他翻了下任務，卻只有一個世界任務，並沒有分支，連選項都沒有：一直活下去，直到結束。

說“活下去”，難道是危險性很強的任務嗎？他明明用不了個性，要怎麼面對危險？“結束”又是什麼意思？等某個事件結束嗎？轟焦凍完全一頭霧水。

他下意識地想要詢問，又隨即意識到自己沒有可以詢問的物件。

“這樣啊……”他喃喃地說著，“這次是我一個人的任務，千歌不在嗎？”

回到班上也不會有好事發生，轟焦凍也沒想面對自己被校園霸凌的慘狀，從人物設定裡的描述來看，他都覺得未成年人的“惡”實在是叫人作嘔，索性翹了課。

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