李老師的臉色白了一下，雖然只是一瞬間，但我卻看到她的眼中閃過了一抹慌亂。而這一絲細節，卻是讓我心生疑惑，感覺自己好像發現了什麼秘密。

不過很快李老師就恢復了鎮定，她只是單純顯得害怕，說你們明明是丨警丨察，卻要把結論規定在鬼怪作祟上嗎？這種逃脫責任的辦法也未免太敷衍了一些。

我不動聲色的看了琳一眼，發現她的眼睛也微微眯了起來，觀察力敏銳如琳，她肯定也發現了李老師微妙的表情變化。我想……或許我們應該想想辦法，把李老師為何在剛剛我們提到鬼怪時，會顯得那樣慌亂的原因給招出來。

直接問她肯定沒有用，所以得從旁敲擊。但現在就暫時不要提這個好了。我想了想，旋即笑著說，就如李老師你說的，第二種理論現在來看未免過於牽強，我們還是主要談談第一種。

旋即，我就把自己從班級之中發現的，在平民學生和貴族學生之間感受到的那種階級差距告訴了李老師。

而為了讓她可以理解我的意思，我舉出了前段時間逝世的汪東城的事情。其實他就是一個很好的例子。在聖蘭私立高中裡，平民學生很明顯難以融入貴族學生的圈子裡，這種階級差距就將造成欺凌。

我向她表明我的看法，我說這失蹤案會不會就是因此而產生的？學生之間互相產生了矛盾，最終流向開始變得越來越嚴重，直至最後無法收拾的結果，就是現在我們所看到的。

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