過的問題，而是她根本就不會。

就好像一滴水落入池塘，教室裡靜默了一瞬，議論聲漸漸越來越大。

樓七的態度很誠懇：“馬老師，這就是這節課我們要學的內容，相信您提前解答一下，對大家的學習是有幫助的，我們都想要聆聽你的教誨。”

馬老師：笑容逐漸消失jpg

作者有話要說： 今天不補，明天更4000吧，不然字數有點問題……

這本太撲了，又開始一個一個像老鼠攢大米一樣攢收，估計要倒V，大家不要放棄我啊

第15章 第 15 章

“你什麼意思？”馬老師的笑容逐漸消失：“老師說了，不要好高騖遠，老師不告訴你，是因為不想拔苗助長，是為了你好。”

樓七再找：“這個內容上節課講過的，馬老師您能幫忙答疑了？”

馬老師雙手攥緊，手上的粉筆一下斷成兩截，她看著樓七，冷冷說道：“樓七，你是跟我槓上了是吧？”

教室裡陡然安靜下來。

高中生雖然叛逆，可是對於老師仍然有一種天然的畏懼，馬老師一生氣，他們就都戰戰兢兢，覺得是自己做錯了什麼。

但是樓七並沒有這種心理負擔，她把試卷放在課桌上，淡淡說道：“師者，傳道授業解惑也。學生找老師解惑，老師也要給我扣一個莫須有的罪名嗎？”

“你——”

“我問老師題目，老師不肯給我解答，卻要說我基礎不好。子曾經曰過：有教無類，就算我基礎不好，老師就不願意教我，而要一再的打擊我嗎？就像老師從前根本不認識我，也沒有去調查過，卻主觀認定我過去就是不好的，甚至放任同學傳謠說我抄襲，這就是您的為師之道嗎？”

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