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王翔宇作為一介書生，雖然有一雙善於發現問題的眼睛，可是由於他的社會經驗還是不足，所以看問題也總是片面性的。

王翔宇發現了火器的優勢所在，但是卻不能夠理解為什麼不立刻大面積列裝。

其實列裝與否，並不是一句話的事情。

袁朝看今天也沒有什麼要緊的事情，所以說也是很大方地做起了王翔宇的教育工作。

“翔宇，你能夠發現這個點兒。確實是非常的不錯。可是你知道嗎！鳥銃列裝是涉及到方方面面的事情，你比方說，最為簡單的就是鳥銃槍造價問題，你感覺鳥銃槍威力大，可是官府的為什麼威力又差距那麼多呢，很大一部分出現在鳥銃的製造上。一個鳥銃槍，造價不菲，如果大面積列裝的話是需要耗費很大的銀兩的。”

“而大面積的的銀兩被佔用到鳥銃槍的製作上來的話，也會影響到陳莊商會生意的開展，影響到陳莊的建設。”

“另外，鳥銃槍是否列裝，列裝多少，怎麼列裝，這都是需要經過詳細討論的，而不是輕易就能夠做出決定。”

“我本人與你的觀點一致，一直也是非常的贊同鳥銃槍普及，但是我現在一直在想著。該怎麼去實現這個普及，今天你的這個摺子裡面寫的非常的不錯，你寫到了可以先加大培訓，讓更多計程車兵瞭解掌握鳥銃槍的用法，然後隨時成為合格的鳥銃槍手，這個對我很有啟發，我打算讓你立刻制定更為詳細的規劃，讓現在所有的陳莊的軍隊分批次的開始學習鳥充槍的操作。已備後來隨時轉化為鳥銃槍手，同時各方面也要開始加大鳥銃槍的製作，把各種資源向鳥銃製作上傾斜，爭取今年能夠武裝出更多的鳥銃槍手來。”

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