宋陽笑：“富國強民啊，簡單得很，只要南理多出幾個天才，就成了。”

司馬大人當即翻臉，險險就要拍桌子喝罵，幸虧劉太守手快，伸臂攔住了他。

宋陽假裝沒看到，慢聲慢語地繼續向下說：“天才是什麼樣的人？古時有人制造了鐵犁，讓農家事半功倍；有人想到了馬鐙，讓騎兵馳騁疆場；有人發明了鋸子，讓工家得以精工細做。這些人都統統是天才。能以一己之力改變天下，讓生產變得簡單高效、讓兵馬變得強壯可怕，這樣的人就是天才，南理要是多出些天才，又何愁不興旺……可是天才從何而來？”

“單以鐵匠而論吧，一千個好匠人在做活的時候，至少會有一百個人會花費心思，追求省力、高效且不失精巧的辦法；一百個這樣的辦法裡，也許有十個是可行的；十個可行的法子可以互相彌補、彼此融合，最後精煉出的，或許就是當年的馬鐙、鐵犁。我說的數字比例不用計較，只消明白道理就好：天才不是從土裡長出來的，而是由人才而來。只有人才足夠多，才有望‘催生’出天才。想要天才，非得有大把人才不可……人才又是什麼？”

“或文韜、或武略、或冶煉、或藥石、或星卜……諸多學科中至少精通一樣，能發揮所長為國效力，才算得人才。人才又從何而來？”

“人才自百姓中來。現在南理百姓中，十人中一人識字；十個識字之人中一人有幸得到專門培養；十個得到專業培養的人裡或能出一位人才。不過，若是國內百姓人人識字、人人懂得數術、人人都有機會讀得到、看得懂先賢著述，那我南理會出多少人才？”

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