李先生還是一如既往地填鴨式教育，成日睡眼惺忪，對學童們也是不管不問。反正他眼睛裡只有那幾個有可能考中秀才甚至舉人的優等生，至於其他差生，也不會在心上。明朝的科舉異常殘酷，一百個讀書人當中有一個人能中秀才就算不錯的了。至於舉人，一個縣能出一個，已經是轟動全縣的大事，更別說進士了。明朝科舉分南北榜之後，每屆會試，北方各省的進士名額加一起，也只有六十多人。平攤下來，一個府還攤不到一個。

如果沒猜錯，李梅亭先生在等孫嶽這個少年天才病癒。只要孫嶽到時候能順利透過童子試，做了秀才，李先生的任務就算完成了。

老師如此不作為，倒省了孫淡許多麻煩。

他成天坐在教室裡反覆記憶那些惱人的繁體字，直看得眼睛發紅，手指發顫。就這樣，記起那些繁體字來也不是那麼容易。很多字他明明記住了，可一提起筆來，卻下意識地寫成了簡化字。比如“學而時習之”的“學”字，他就寫錯了好幾次。

本以為靠著腦中的那些資料能夠很容易地將科舉這一關對付過去，可萬萬沒想到，繁體字竟然會這麼難學。

“世界上還真沒有不勞而獲的事情啊！”孫淡感嘆。

他覺得有些累。

也只有中午休息時隨口對大家說一段《西遊記》的故事時，他才能略感輕鬆。

不過，他現在學業很緊，自然也沒時間跟大家說故事。沒次講書也只限制在一刻鐘，兩千字左右的篇幅。

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