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第二卷 第23章 資訊機器人

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石板村村支部辦公室,程旭到來的時候,辦公室門口圍滿了人。

“怎麼回事?”

程旭對迎接他的村支部書記李玉林問道。

李玉林皺著眉頭挽了挽袖子,顯得有些著急:“林書記、程鎮長,你們不知道,每個月1號、15號是約好的遠端教育時間。自從我們村遠端教育不得行了以後,村民們有些反應,今天是11月15號,村民們聽說你們要來弄電腦,他們便提前趕來了,等著看遠端教育。”

群眾的肯定是最大的肯定,林一塵喜笑顏開:“這麼說,你們村的遠端教育效果好?”

“這是當然。”

張大海驕傲地一笑:“我們村是種植蔬菜為生,遠端教育可幫了我們大忙,透過農經網可以看到最近蔬菜價格變動的情況,有利於我們及時調整產品結構和銷售策略;透過遠端教育網上的蔬菜病蟲害防治知識和蔬菜栽培技術,可以指導我們的生產。”

李玉林已經是六十多歲的人了,“產品結構和銷售”這些專業化的詞語能夠從他的口中說出來,說明石板村的遠端教育確實起了效果。林一塵和程旭都點了點頭。

但是,為什麼在縣委副書記張萍調研的時候,遠端教育就用不上?

李玉林拍了拍走在旁邊的一個年青小夥子的肩膀,說:“這可要得益於我們村的大學生村官。柳巖這小夥子不錯,沒有他,我們村的遠端教育就開展不起來,也不能取得這樣好的效果。”

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