在書院讀書可以說是枯燥的，雲崢的書本和課業總是和別人有著很大的區別，別人在看《戰國策》自己卻要誦讀《淮南子》。

一個要求學生無所不用其極的進取，一個要求學生因勢利導的利用。

“你走進了歧途啊，道家說：‘無為者，寂然無聲，漠然不動，引之不來，推之不往，這與草木何異？遙想當年，神農嘗百草一日就遇見七十毒，堯積極從事政治管理與社會教化，教化萬民。從最東面的黑齒國到最北面的幽州，沒有一處不留下他的足跡。竄三苗於三危，流共工於幽州，殛鯨於羽山’；舜‘闢地樹谷，南征三苗，道死蒼梧’；禹……

這些前輩聖賢，哪一個不是立下了大功業，哪一個不是殫精竭慮的為萬民謀福利，引之不來，推之不往這與石頭何異，未嘗聽說有不動，不聞，不聽，不言，就能建功立業者。

汝聰慧異於常人，心胸闊於常人，就當走荊棘路，渡風波河……”

雲崢頭昏腦漲的從張元先生的屋子裡出來，看著頭頂的太陽，不知道該如何評論先生的話，理智告訴自己，這時候躲起來當石頭是最好的辦法，先生卻希望自己活的大刀闊斧，活的晶瑩璀璨，天啊，這是王安石才幹的事情，與自己無關。

上輩子就想著成為一個英雄，結果卻成了一個老師，現在想要當縮頭烏龜，先生的期望卻是英雄，現實和理想總是有差距的。

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