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第三章 野望

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楊銳在說話的同時,也觀察著王國華,發現他聽的進去聽的懂,而且對學習是如飢似渴,不禁決定,將昨日就已萌生的念頭付諸實踐。

將王國華髮展成自己的“學生”!

會有這個想法,是因為楊銳意識到自己距離下次高考還有一年的時間。

一年時間,對普通學生確實很緊張,對楊銳來說卻有些太寬鬆了。他除了背政治語文需要耗費些時間以外,基本用不著準備,就能得到極高的高考分數。

整整一年的時間,楊銳更樂意把自己老本行利用起來。

做一年的跨時代金牌補習老師,似乎是目前最適合他的選擇。

現在是1982年,他們即將參加的是1983年的高考,等他們畢業的時候,則是1987年。

1987年,大學生畢業還是包分配的,而且,去向都很不錯。本科以上學歷的學生,若是去政府機關,至少能留在市一級,學校或專業較好的話,更有機會留在中央,而能拿到畢業生指標的事業單位和國企,本身也都是相當不錯的。

就個人的事業發展來說,這些學生算是趕上了最好的時代。

從商,有市場經濟的大門向他們徐徐敞開。

從學,這是中國自50年代中期以後,重新睜眼看世界的開端,只要會點英文,就能發表成噸的論文。

從政,有如火如荼的“幹部年輕化”為他們保駕護航,等他們不再年輕的時候,“學歷第一”的風帆又可以送他們一程,待到年輕和學歷都不拔尖的時候,“80年代大學生”本身已是一顆顆參天大樹了。

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