第二天,李戴來到了市體校,找到了那位孫清華老師。
孫清華是一位數學老師,不過在體校更重要的還是體育訓練,文化課和傢俱擺設差不多,也就是個裝飾品,也正因如此,教文化課的孫清華在體校裡沒有混上個一官半職,只是一個最普通的老師。
體校的人事科,李戴正認真的填著報名表,旁邊的孫清華老師則滔滔不絕的介紹起來:
“若是放在前幾年裡,我們體校是不會招聘合同制老師的,不過今年比較的特殊,我們新來的呂校長準備和全市的各大高中搞一個合作,幫他們訓練體育特長生,由我們體校出人,高中出場地和學生。這樣一來我們體校的人手也就不夠了,所以才有了這次的招聘,從社會上找一些助理教練。”
“原來這次招聘是為了體育特長生的突擊培訓。”李戴點了點頭,對於體育特長生,李戴並不陌生,因為他當年參加高考的時候,就是一個體育特長生。
體育生要想上大學,主要有三種方式,第一是成為高水平運動員,高水平運動員的錄取分數極低,甚至有機會免試入學,在選擇大學的時候可以有比較多的挑選餘地。想要成為高水平運動員,個人單項運動需要是國家一級運動員,而集體運動則要是國家級比賽中獲得前八的主力隊員。這兩個要求對於優秀的體校生來說或許並不困難,但對於高中生來說,卻是一個很難達到的目標。
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