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1班的物理老師，楊先國長得像個討喜的笑佛，教學十分風趣有意思，就是愛拖堂。

“今天我們開始第一章的學習，第一章的內容是圍繞‘運動的描述’來開展。”

楊先國開啟電腦的幻燈片，“第一節的內容比較簡單，我們快速過一遍，然後開始第二節，爭取這周能把第一章的內容都過了！”

“第一節是運動的質點，我們要先了解物體的運動是什麼？翻開書本，找到書本的“運動是可以描述的”這句話，拿紅筆在旁邊畫個小星星，同學們，要記住這句話，十分重要，是考試必考的重點！”

一節課四十五分鐘，楊先國已經將物理必修一的第一節和第二節部分內容，都過了一遍。

直到下課鈴聲響起，楊先國仍有點意猶未盡地看了看牆上的鐘，“唉呀，時間真是過得太快啦，同學們，老師還有最後一點點沒講完，很快，就三分鐘，我們趕緊繼續。”

姜文卓嘆氣，“我就知道他肯定說這句話！每次拖完三分鐘，然後又說要佈置課後作業，硬生生就拖走我們六七八分鐘！”

隔壁同學無奈聳肩，“能怎麼辦？認命唄。”

果不其然，楊先國將第二節那部分內容最後一個知識點講完後，然後開始佈置作業。

在讓科代表在另一邊專門佈置作業的黑板寫著時，他喝了口茶，像是不知道時間似的。

“過了國慶長假，學校想在重點班和普通班挑一些物理成績好的同學，來參加十一月份市區舉行的逐物杯比賽！到時學校會看時間安排，來一場模擬考試，然後成績合格的同學組隊，代表學校來參加比賽，獎金和獎牌都是歸你們的！”

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