從包裡掏書本、試卷和草稿紙。

正巧看到書包裡還有小半袋糖果。

左右現在還沒上課。

經歷過昨天被遠老師見義勇為後，方雲煙再次見他，倒比以前的中規中矩多了幾分熟稔。

雲煙掏出幾塊水果硬糖，“吃糖嗎遠老師。”

遠墨長腿交疊，放下筆，視線定格在她手心上。

然後拿走了一塊淺藍色包裝的糖果。

還沒吃，但他感覺舌尖已經有了少許甜意。

“昨天的事，沒什麼。”他說。

遠墨本來想開始講課，轉念又想到那家人不要臉的程度。

拿出一張白紙，寫下一串號碼。

“下次如果還遇到她來找麻煩，直接給我打電話。”

雲煙收起這張紙，“謝謝老師。”

接下來，就是正常的講題流程。

遠墨思路清晰，再加上他剛脫離學生時代沒多久，一眼就能看出雲煙解題的誤區。

並且能迅速的給她糾正過來。

短短一個下午的糾錯時間，雲煙不止糾正了卷子上的錯誤。

更多的則是糾正了自己的思維誤區。

雖然很多東西她能知道結果，但卻在步驟推導上有理解誤區。

這一點就連雲煙自己都沒發現，遠墨卻一眼就能看出來。

解決了這些問題後，很多雲煙本來覺得似是而非的解答過程，就顯得十分清晰明瞭。

遠墨看著她恍然大悟地樣子。

說“之前果然都是自學的競賽。”

如果系統的被老師教過，雲煙不至於犯這些小錯誤。

雲煙點點頭“我以前的高中，老師不講競賽，家裡也沒有電腦去聽教學影片，只能自己買書回來做。”

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