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第10章人靠衣裝馬靠鞍

晚飯以後，童昊把童嶽天手機裡所有的成績資訊全部輸入電腦做了一份折線圖和一份柱狀圖。

透過分析童昊發現自己的成績簡直是一條射線毫無波瀾沒有盡頭。從高二下學期開始童昊的總成績都保持在三百分左右，上下浮動不超過10分，而盛華中學的考試滿分是1000分。

雖然大部分同學都有自己的天賦，但這些天賦也分三六九等。有的同學也會身兼好幾種天賦。生的好不好還得看基因。像耿婉兒這種生來就帶有語文和地理天賦的人是很多人羨慕的物件。

所有的天賦按照顏色分為黃，橙，紅，藍，紫五級，每一級都有各各小級。耿婉兒的天賦目前就屬於黃級。這也是她為什麼身兼兩個天賦還要努力學習的原因。

天賦等級越高，能考入的大學等級也就越高。與生俱來的天賦雖然可以讓他們輕鬆的考入大學，但是誰不想上一個層次高的大學呢？

透過資料分析以後，童昊決定從最基礎的語文入手。曾經在地球上的童昊最擅長的科目也是語文。

做完這所有的一切以後，童昊把資料傳輸到了系統，想讓系統為他制定一份最科學的學習計劃以最快的速度成為學霸。

對童昊來說目前最緊急的事情就是本週的考試，如果考不到班級前十名，會有怎樣的懲罰等著童昊呢？

童昊懷著滿心期待的心情問系統結果卻得到了否定的回答。系統並不能為童昊制定任何計劃。系統只能給童昊提供各方面的輔助讓他成為神一樣的學霸，但他並沒有自己的思想。

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