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“卜老師你放心，我們是專家，我們是野外求生老師。

要不然我們帶妳和卓老師一起過去，野生的蜂蜜最好吃。

而且取蜂蜜的時候要留給蜂蜜一個生路，要不然蜜蜂會死光光的，蜜蜂死光光以後就沒有蜂蜜吃了。”

“誰教你們的？是不是爺爺們？這叫做永續發展。”

“永續發展？這是什麼名堂？反正山裡的東西都要留下來一些些，這樣我們就用不完，吃不盡，冬山村就是我們的寶貝。”

“我爺爺也這樣說。”

“我家也是。”

“嗯嗯，要是有外面的人來偷我們的寶貝，我們就必須把全村的人叫上，抄傢伙打。”

“叫警察不就好了？”

“這些來來偷村裡的東西，警察不管的。”

“誰說不管？警察也會管保護動物被偷盜的事。”

“保護動物不是不常見嗎？平常也看不到啊！反正山裡該是我們的東西，外面人不能拿。”

崔文浩說話了，他是村長的孫子，在這時候，他講話特別有力量。

江霞看著孩子，就感到開心。

到城市裡的環境，逐漸變得複雜，孩子各種勾心鬥角，而且還特別不懂得節制和分寸。

看到孩子社會化的行為，江霞心裡就會非常的著急。

年輕小孩的社會化現象，是老師們最擔心的。

以前，初中沒畢業，出外打工很正常，現在初中沒畢業的孩子，如果進入工廠或社會工作，往往都令人擔憂。

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